在许多人的眼中，课堂就是同学们正襟危坐的坐在椅子上，看着讲台上老师在黑板上书写整整齐齐的板书，认真地听着老师们的谆谆教诲。但是，我认为完美的课堂应该是以学生为中心、充分挖掘学生的特长、让课堂成为学生展示风采和人格魅力的舞台。
近日由李岩老师主讲的就业指导课，颠覆传统的授课模式，采用时下流行的翻转课堂，让学生成为课堂的主导者。活动将学生分成了3个小组，并且给每个小组分发带字卡片和食材卡片，拟定一个开放式话题，鼓励每个同学勇敢发言，吐露真情。
最开始听老师说要做游戏，同学们都以为做游戏只是孩提时代的事，所以刚开始玩的时候大家的参与度还不高。通过活动的开展，李岩老师利用自己的感染力，循序渐进地引导同学都在课堂上对........发表了自己的观点。
每个人都有过一个属于自己的过去，然而很多人都会选择将一些心事放在心底埋藏起来，不让他人知道，于是就渐渐地孤独，将自己封闭在自己的生活中，明明自己是非常地想拥抱这个充满阳光的世界的，可是怎么也走不出这个阴影。
李岩老师给我们出的题目很好，在多张卡片中挑选出自己对过去、现在和未来的评价。在同学们思考了很久之后，终于定位到自己对过去、现在和未来的评价。
有的同学对过去的定位很准确，比如说幸运、遗憾、期待、幸福、倔强。谈起过去，每个人都陷入了沉思当中，有的人说他后悔过去该做却没做的事情，对自己曾经立下的目标没有实现，这都是一种遗憾，但是遗憾终究是过去留下的，所以没必要耿耿于怀。对于那些不幸的人我想我们还是幸运的。有的同学谈到：一时幸运不代表一世幸运，可我偏偏不相信这样的话，因为爱笑的人运气永远不会太差。我们曾经也倔强地期待过一些美好的事情，事实上现实总会给我们重重的一巴掌。现实虽然残酷，但是我们仍然对美好的事物充满期待，因为我们无比倔强；又有的人讲，他的过去是幸福的，因为从小便是在爸爸妈妈的精心呵护下长大的，没有经历过大风大浪，自然也碰不到人生疾苦这样的事情。
谈起现在，更多地人选择了对生活的表达，对现在的生活感到知足、因为之前经历过失去而选择了对现在生活的无比珍惜、从未勇敢过的人也表示出了满满地勇敢。
未来变幻莫测，谁也猜不透下一刻会发生什么样的事情，所以我们对未来充满了期待。每个人的心中都有一个不可能实现的梦想，但是每个人都有一个支撑自己前行的理想。所以坚持理想、追求梦想是很多人希望自己在未来能够做到的事情。时下很流行的一句话叫做“来一场说走就走的旅行”，可是这样的说法是不负责任的。对于我们人生就像一场远行，只有不断地充实自己才有可能越走越远，去看看外面的世界，给自己一场无目的的远行。
透过同学们脸上满意的笑容以及课堂上同学们发言的活跃程度，我知道这堂课无疑是成功的。来自园艺48班的代丽婷说：“通过开放式课堂，让我敢于发表自己的观点，好好说话，有效沟通，应该是我们大学生应具备的素质。感谢李岩老师用心为我们带来一节创新性课堂生活。”
参加工作十几年来，李岩老师一直在思考如何能做一个好老师？学生喜欢怎样的课堂？怎样的课堂能够让同学们收获多多？他的心中一直怀揣着这样的思考，尽管公务繁身，李老师也在不断学习，潜心研究，把一些先进的教学理念带回学校，通过在自己所教班级的进行改革试验，为年轻老师提供成功教学范例。作为生物工程分院党总支书记的李老师深知创新教育教学模式的重要性，让学生成为课堂的真正主人，让每个同学收获自己，这才是教育的真谛。
（图文：彭 松/编发：曹卫贤/终审：郑爱泉）